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数学教习看着庆尘写出这道题的时候，眉头就紧紧拧了起来，脑门上的汗也渗了出来。十几分钟后，他甚至不知道该如何去解这道题。
最终，数学教习看向庆尘：“你能解？”
庆尘平静说道：“解这道题的核心概念是两个，第一是循环节n，第二是最大方向偏差角。”
说着，他在白纸上写下解题过程，然后递给数学教习：“自己搬张椅子，去角落吧。”
其实庆尘第一次做这道题的时候，也差点没做出来。
但学神就是学神。
数学教习攥着演算纸的两个角，差点把纸都抠破了，然而愿赌服输，他只能老老实实的搬着椅子去角落。
不过很快，他便看着演算纸开始发呆了。
对于他这种搞数学的教习来说，设计题之精妙，解题思路之巧妙，足以让他沉醉。
接下来，庆尘又看向物理教习，然后写下他改变后的竞赛题：在一个水银槽中竖直插有一支玻璃管……
这次，物理教习也脑门上冒出冷汗。
他们搞了十多年、二十多年的基础教育，面对竞赛题的那一刻，就像是被人吊在树上毒打一样。
教习们甚至一时半会儿都反应不过来，该从哪个解题思路去着手！